一、办学特色的概念

    办学特色是学校在长期办学过程中积淀形成的，是本学校特有的、优于其他学校的特质和风貌，体现出一所学校办学优势和特性的总和。办学优势是指一所学校比其他学校表现出来的绝对优势或相对优势，也就是“人无我有，人有我优”的过程。办学特性也就是特殊性，指一个学校以特殊的办学历史、特殊的办学理念、特殊的办学模式，培养出特殊的人才。

二、办学特色重要性

    从学校发展来看，办学特色重要性体现在它是学校的重要标识，是学校核心竞争力之一，更重要的是关系到学校未来的生存与发展。
    从高等教育发展来看，如果每所学校都有属于自己的办学特色，国家的教育就会呈现百花争艳、色彩斑斓的景象，便形成中国高等教育的办学特色。这是我国从高等教育大国转变为高等教育强国的重要前提。

三、办学特色的内涵。

    1、办学特色是长期积累的、客观存在的、相对稳定并且需要加以凝练，还要赋予时代的内涵。办学特色与大学办学理念、办学传统、办学定位、大学文化、大学精神、大学历史有关。
    2、在学科结构、学科特色方面体现办学特色。学科结构和学科特色是一所大学形成办学特色的基本要素。
    3、在人才培养目标和培养模式上体现办学特色。主要体现在办学层次性和课程体系、教学方法、实践环节这些方面。
    4、学校服务空间和地域的不同也可以形成办学特色。
    5、毕业学生在社会的认可情况，也就是学校教学的成效也能成为办学特色。

四、影响办学特色的因素

    影响办学特色的因素主要有外部因素和内部因素两部分。外部因素主要指国家的政策、法规、制度、方针、国家的评估以及国家对课程设置的规定，都可能影响办学特色。内部因素，一方面是指学校本身能否有形成特色的理念、规章制度、教学方法等；另一方面是指学校的环境、设施、学术氛围、校园活动等构成大学文化。学校的精神文化、制度文化、学术文化是否有特色，也会影响到办学特色；师生能否将学校的特色传承下去，也是影响学校办学特色的重要因素。学校的名师、大师也能对办学特色产生重要的影响；学校领导班子的办学理念、治学方法、人格魅力对学校办学特色也起到关键性的作用。

五、关于我校办学特色的思考

    1、深化实验教学改革，注重医学生实践能力与创新精神的培养。
    2、打造优势专业，发展相关学科，创建优良校风，培养医学人才。